双子・発達障害児の育児ブログ

6歳双子育児中の専業主婦です。妊娠期~幼稚園に入ってからの様子を発信します!

発達障害児の親が見るべきマスト動画!『発達障害の子どもに見られる不登校』インデックスつき。vol.2

おはようございます。

 

今回は、本田秀夫先生の講座をご紹介します。2回目の紹介です。前回の記事はこちら。

www.syuhutago25.com

前回と内容が被る所があるので、被らない所で、ぜひこれは必見だぞという所を抽出して、赤線にしました。ぜひご覧ください。

 

 

発達障害児の親が見るべきマスト動画!『発達障害の子どもに見られる不登校』インデックスつき。vol.2


発達障害の子どもにみられる不登校

 

インデックス

2:18 AS特性とADHD特性の重複 最近の傾向

3:20 重複している時の本人の苦労と周りの認識のズレ

3:40 成人になるにつれての変化 本田先生の臨床上の学び

6:30-7:40  前回と同じ内容。

7:40  障害になる、ならない

11:40 どんな風に育てるかが重要である

12:00 親の4つのタイプ。前回と同じ内容。

14:50 コロナ中の休校、子供の心の状態を調査した結果

25:00 分散登校や短縮、オンラインがフィットしている子どももいた

31:00 なぜ学校に行くのか?子どもの理由

34:00 事例Aくん、登校渋りあるが、来たら楽しそうというのが大きな落とし穴

38:30 不登校に対する大人と子どもの視点

40:50 発達心理学の視点から見る子どもはとても多様である

44:40 義務教育の問題点

49:00 インクルーシブの落とし穴

55:40 前回と同じ。

55:45-47:50 発達障害の子どもが過剰適応していないか。これ以上やりたいことを削りたくないと睡眠を削っていないか。

59:20 いじめ、いじめる病理

1:04:18 インクルージョン

1:7:18 『みんな一緒』

1:13:00 ユニバーサル+合理的配慮

1:17:57 発達障害に対する多層学校モデル

1:21:00 知的障害者の余暇活動、支援者視点の問題点

1:27:24 親子の趣味の認識の違い

1:30:00 生き渋り、不登校児にやってはいけないこと、やるべきこと

1:35:20 心の健康を最優先に

 

生き渋った時、親と子どもの認識の違い

『親は始まりだと思っているけど、それは子どもからしたら最終段階に近い』という言葉が印象的でした。たしかに、自分が子どもの頃にヘルプを出したのって色々考えてからの『嫌だ…』だったのではないかなと思いました。

 

昭和や平成の時代は『学校に行って当たり前』『勉強するのが当たり前』みたいに子ども自身も思っていたので、自分自身の気持ちに正直になった所で、親や先生は『なぁに言ってんの』と意見を聞いてもらえなかったなと思うのです。私達の持ち札に『学校に行かない』という札はなかったのです。

 

やるべきこととやりたいことと身の回りのことと睡眠時間の割合

親が療育や習い事を入れすぎる場合、これに注意しなければいけないなと思いました。子どもが本当にやりたいことであればいいのですが、親がやってほしいと思って行っているものに関しては、それをストレスと感じて、やりたいことをやる時間が多くなる、または、幼児期であれば押さえつけられる…そうすると、睡眠障害や2次障害に繋がると思います。

その塩梅が難しいのですが…。本人からやるといったことは、56分あたりの『やりたいこと』の部分です。それを十分に確保することが、親の役割だと思います。

 

 

まとめ

本田先生の動画…有料にしてもいいと思うのになぜ無料なのでしょうか…。きっと、色んな方を見てきて、こうあってほしい、それは幼児期にこう過ごしてほしいんだよ…というメッセージなのではと私は思います。マスト動画です。見て損なし!

 

 

 

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