こんにちは。ゆうです。
今日は、我が家の近況を報告しようかなと思います。
（タイトルには不登校と使いましたが、私はホームスクールだと思っています。）
小１秋から不登校になり、現在小学校３年生。
次女は、出席日数ぎりぎりで不登校か、不登校じゃないかって感じですが（年間３０日以上の欠席）、長女は完全に不登校です。
そんな二人に翻弄されながら、おかげ様で、めちゃくちゃ楽しい毎日を過ごしています。発達障害があっても、知的障害があっても、不登校でも、全然問題ない。
家族の中に幸せがある…ということをぜひ知っていただきたいです。
子ども達の今までの経緯。
公立幼稚園を卒園後、公立の小学校へ。
１年の１１月に学校行きたくないとの発言をきっかけにフリースクールを探す。
２年の１学期、田舎に引っ越し、フリースクールへ通う。
しかし、次女には合わず、２学期に出戻り、再度、東京の公立小学校へ在籍。
現在は、次女は授業の選択登校。長女は、登校していません。
不登校小学生、軽度自閉症の次女は集団が好きなよう。
自分で選択させることの重要性。
変わらず公立小学校選択登校してます。
大抵３時間目から登校して、朝は７時とかに起きるけど、自分の時間を２時間ぐらい取ってから、登校するので、朝はゆっくりしています。
（先生には、前の週に１週間分のスケジュール出してもらい、事前にこの時間にいくと連絡済）
行事も、運動会は参加すると言ってたので参加。
去年は、学芸会とか参加しないといったので、欠席。
自分で、選択しているから文句もない。
長女が学校に行ってなくても、次女は『自分で行く』と選択して行ってるので、『なんで長女ちゃんは行かないの？ずるい。』とは、絶対に言いません。
人それぞれなんだなって双子達をみて、思います。
次女には、『別に学校行かなくてもいいんだよ？』と伝えていますが、『休み時間が楽しいから行く』と言って、登校しています。
親が行かなくてもいいって言ってても、子どもって楽しければ行くんですね。
スケジュールの変更は認めているか？
事前にスケジュールを学校に提出しているので、基本的には変更は認めていませんが、
今日、３時間目から登校って言ったけど～…お昼からじゃダメ？
と言ってきたりもします。
その場合は、必ず、親に相談を持ち掛けてもらうようにしています。
『ママ、相談があるんだけど…』と前置きするように伝えています。
私の予定がなければ、学校に電話して給食から登校、予定があれば、予定通り学校に行ってもらうようにしています。
そのぐらい柔軟に対応していった方が、自分の気持ちを確認し、周囲に相談する力が育っていくと思うのです。
『行かなきゃダメでしょ！！』
『自分で決めたことでしょ！！』
とは言いません。
私達大人だって、スケジュール変更を色んな人にお願いすることだってあるでしょう。
私なんかはとくにスケジュールパンパンで、バッティングしてしまうこともよくあるので…色んな人に相談しながら決めています。
子どもにも気持ちがあります。
【自分で決めたことだけど…今日になったらなんとなく気分が乗らないな…】
そんな時だってきっとあるでしょう。
気分が乗らないな…。というのも立派な理由です。それを許容してあげずにいると、子どもはこの選択肢を自分の中でなくしてしまいます。
不登校の子がなぜ行きたくないの？という理由に【特に理由がない。きっかけがあったわけではない】が多いのは、自分を守る言葉を周囲が許容していなかった背景があるのではないかなと勝手に思っています。
気分が乗らない。
ママと一緒ならできるかな。
ママがハグをたーくさんしてから心の充電してからならできそうかな。
あと１時間ゆっくりできたら、できそうかな。
聴いて聴いて、聴きまくる。そして、選択肢を一緒に考える対話。
こちらでも解説しています。
これからの時代は、個の時代。
自分を大事にできる人間を育てていかなければ、これからの日本、まじでヤバイと思います。
置かれた場所で咲きなさいではなく、咲ける場所を探していく。
子育て中に、私は基本的にそんな風に考えています。
とくに発達障害児に、環境を無理強いするのは、本当に地獄のような日常。
それこそ、将来的に『無能の証明』をしてくるようになると思います。
生きることを放棄してしまうのです。
生きることを放棄した子ども達に、いかなる倫理も通用しません。
詳しくはこちらで解説してます。
子どもの犯罪が増える背景には、咲ける場所を親が探していない結果があるのではないか…と思います。
咲ける場所を探しているけど、なかなか辿りつけない日本のシステムにも問題があると思います。
我が次女の咲ける場所は、習い事。
運動教室と、造形教室。どちらもとっても楽しそう＾＾
運動系は、試合や競争になると、アンガーコントロールの苦手な次女ちゃんだけど、徐々にレジリエンス高くなってきてるなーって感じます。
造形教室は、自分のペースで作品を作れるそうなので、とっても気に入っています♪
不登校小学生、知的障害、自閉症の長女もなんやかんやで色々な場所に行っている。
求めれば道は開ける。
長女は、始業式以来、学校行っておらず。
しかし、２０２２年５月からフリースクール週１通うことになりました。
本来ならば、障害を持っているお子さんの受け入れ体制がなっていないということで、今までは拒否していたそうだが…長女をきっかけに障害児への体制を整えていこうと、園内で検討してくれたそう…。
なんと！！！！ありがたすぎる！！！！
求めれば道は開ける２
これまた奇跡の出会いがありました。
長女は、とにかくお菓子とか、食に興味がとてもあって、自分で作りたいといっていました。
『障害児を受け入れてくれる料理教室なんてあるんやろか～』
そんな思いで、検索してみたら、自宅からはちょーっと遠い場所にやっている所があった！！
ダメ元で、そちらのお教室にTwitter経由で連絡取ってみた。
オンライン教室はないですよねぇ…？
オンラインは予定していませんでしたが、もしよければ、モニターとしてやっていただけませんか？
とお返事をいただいた！！！！！
そして、３回ほどのレッスンが終わり、長女も大満足で自分の作ったおやつを家族にふるまっていた。
これについては、また違う記事で出そうと思います♪
本当に先生に感謝…。
ちなみにそちらのお教室、これから本格的に始動するみたいなので、要チェックです！！
まとめ
めちゃくちゃ幸せな日々です。
思考は現実化するって信じてて、やりたいことを掲げることを意識してます。
子ども達も絶対に幸せになれると思ってます♪
そのためのスキル・環境は最大限整えてあげて…子どもが１８歳になったころには、色んな所へ飛び回ろうと企てる日々です。
あ～人生楽しいわ～。
人生楽しくないなって思ってる方、楽しくないって思ってると、実現しますよ。
楽しいわ～って言ってみてください。叶いますから。
今日もお付き合いいただき、ありがとうございました！
子育て中に、アドラーの心理学と自己理解を一緒に学んでみませんか？
言語聴覚士という専門家だった私が、発達障害児・双子を育ててみて、わかったことは３つ。
１，自分という人間を知れば、子育てがしやすくなる
２，失敗敗を何度も許された人が、人の失敗を許せる
３，自分を律することができるのは、選択肢を持ち選んできた人
私が子育て中に、人が変わったと言われるのは、アドラーの心理学と自己理解があったからと自信を持って言えます。
ぜひ一緒に学んでみませんか？？＾＾
↑クリック。
記事が参考になったと思ったら、押していただけると助かります。
Instagramでは、ブログのまとめをささっと読めます♪
ゆう＠発達障がい児×双子ママ (@syuhutago25) on Instagram
Twitterでは、子育て中の気づきを毎日発信しています。
ゆう＠発達障がい児×双子ママ (@syuhutago25) on Twitter
フォローいただけると嬉しいです＾＾
この記事を書いている私はこんな人。
小３双子の母。言語聴覚士。
長女は、軽～中等度知的障害、自閉症スペクトラム。ホームスクーラ－。
次女は、軽度のADHD・自閉症スペクトラム。公立小学校の授業を自分で選択し、部分登校している（ハイブリットスクーリング）。
子育て中に、アドラーの心理学を学んだり、教育移住を経験し、『人との対話』が世界で１つの家族の幸せに辿りつける方法だと気付く。 ”置かれた場所で咲きなさい”ではなく、”咲ける場所を探していこう”という子育てスタンスで、学校と学校外の学びの場を重要視している。 発達障害・知的障害児の子育てをしているママ達が幸せな人生を送り、育児を楽しめるようにお茶会・コーチング・コンサル・講座を開催している。 発達障害という言葉がなくなり、チャレンジドやレインボーという言葉が主流になり、多様性が認められる社会を目指しています。
ママは、いつでも１００点満点！！今日も頑張りすぎずにいきましょう！
