発達障害児が傘をささない理由、させない理由は大きくわけて４つ。
１，筋力・感覚の問題。
単純に持ち上げるだけの体幹、肩、肘、手首、手内筋が未発達という場合です。また固有覚、前庭覚が育っていないと、雨が降ってくる方向に傘を向けることが難しくなります。筋力と同時に、感覚というのもとても重要になってくるのです。
２，『雨＝傘をさす』がまだ理解できない
持つ意味を理解していない（雨をよける意味がわからない）、雨を触りたいという欲求が邪魔をしている場合です。とくに、感覚の低反応の子は、探索しようとして、雨をとにかく触りたい！！！
我が子（低反応）は、幼児園時代は、とにかく雨の中をずぶ濡れにさせました（笑）
長靴の意味がないねと幼稚園の先生に言われながら…（笑）しかし、徐々に『あ、雨ってこんな感じか…』とわかってきた様子で、今では傘をさせるようになりました＾＾
３，注意力の問題
人間は生活していると主に２つの注力を発揮しています。
１つ目は、注意の分配。
何か荷物を持ちながら、人にぶつからないように歩く…なんかは注意が分配されているから成功できる技です。傘を持ちながら歩くのも注意の分配をしているので、この力が弱いと傘を持ちながら歩けません。傘をさそうと思ったら、止まってしまったり…逆に歩き出したら、傘がおろそかになったりしてしまうわけです。
２つ目に、注意を持続する力。
私達は、荷物を無意識に持ち続けることができますが、注意が持続しない子は、途中で荷物を置いてきてしまう場合もあります。主にその２つの注意力が育っていないせいで、傘がさせないのかもしれません。
４，物品の操作方法の未熟さ。
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この記事を書いている私はこんな人。
小４双子の母。言語聴覚士。
長女は、軽～中等度知的障害、自閉症スペクトラム。ホームスクーラ－。
次女は、軽度のADHD・自閉症スペクトラム。公立小学校の授業を自分で選択し、部分登校している（ハイブリットスクーリング）。
子育て中に、アドラーの心理学を学んだり、教育移住を経験し、『人との対話』が世界で１つの家族の幸せに辿りつける方法だと気付く。 ”置かれた場所で咲きなさい”ではなく、”咲ける場所を探していこう”という子育てスタンスで、学校と学校外の学びの場を重要視している。 発達障害・知的障害児の子育てをしているママ達が幸せな人生を送り、育児を楽しめるようにお茶会・コーチング・コンサル・講座を開催している。
